被家长联名感谢，这位年轻女教师凭的是什么？

在湖南石门县第四完全小学（以下简称“石门四完小”），提起56班的班主任吴淋，无论是学生、家长还是同事，都会不约而同地竖起大拇指。这位1994年出生的年轻教师，凭借6年的不懈努力和奉献，赢得了家长们的广泛信赖与高度赞誉。家长们的自发联名感谢信，向学校传达了对她的深深感激之情。

究竟是什么让这位年轻的教师如此受欢迎？

2016年，刚大学毕业的吴淋，通过特岗教师招聘来到石门县三圣乡完小任教。初入职场，她既兴奋又忐忑。在一次班级家委会上，她的公公——一位教了一辈子数学的老教师对她说：“教书要凭良心。”这简单的一句话，深深烙印在她的心里，成为她教育生涯的座右铭。

2019年，她通过考试调入石门四完小，并接手了一年级56班。从那时起，她毅然决然地踏上了长达6年的“全程陪伴式”教学之旅。在小学阶段，班主任“跟班”六年并不常见，因为这意味着教师要承担更长期的责任和压力。但吴淋坚持了下来，她说：“孩子的成长只有一次，我希望陪伴他们走完小学的每一步。”

在56班学子的心目中，吴淋不仅是知识的引路人，更是如同慈母般的存在。班长胡心怡回忆，一年级时自己穿得太少，升旗仪式上冻得发抖，吴淋迅速拨通了家长的电话，请求他们送来衣物御寒；足球联赛期间，吴老师每天自掏腰包给孩子们买奶茶、水果，鼓励他们全力以赴……

对于特殊家庭的孩子，吴淋更是倾注了更多关爱。强强（化名）来自离异家庭，一度沉迷电子游戏，甚至逃学。吴淋得知后，亲自开车到他家中做思想工作，最终让他重返校园。如今，强强的学习状态稳定，性格也开朗了许多。

在很多家长眼中，吴淋的教育方式既严格又充满温度。“她从不因为成绩区别对待学生。”家长何易说，吴淋经常表扬那些虽然成绩一般但品行优秀的孩子，鼓励全班向他们学习。“我希望孩子们快乐学习。”吴淋说。她倡导学生们在课间自由嬉戏，坚信适时的休憩能够激发他们的学习潜能，提升效率。

此外，吴淋还着重培养学生的良好学习习惯，诸如设定课前预习任务——“预先浏览课文，并归纳出3个核心疑问”，以及每日腾出十分钟时间，温习课堂笔记，并运用思维导图归纳知识要点。

家长吴岳林回忆，有一次儿子因为家庭矛盾情绪低落，吴淋敏锐地察觉后，主动与家长沟通，建议他们注意孩子的心理疏导。“她就像孩子的第二个妈妈，我们家长真的很省心。”

在同事眼中，吴淋不仅教学能力强，而且做事细致、富有耐心。“她的班级总是格外整洁，学生的作业本也摆放得整整齐齐。”同年级的数学老师张哲说，“她批评学生时从不发火，而是轻声细语地讲道理，孩子们都愿意听她的。”54班班主任唐亚荣用“人美心善”来形容她：“她对特殊孩子的了解特别细致，总能走进他们的心里。”

校长刘玉红对吴淋的评价更高：“她责任心强，工作扎实，性格低调但做事非常靠谱。”六年来，吴淋所带的班级成绩优异，她本人也多次获得“优秀班主任”“教学比武一等奖”等荣誉。

在56班，流传着一句学生们耳熟能详的话语：“最怕的是吴老师，但最爱的也是吴老师。”怕，是因为她要求严格；喜欢，是因为她真心关爱每一个孩子。

“教育是一场温暖的修行。”吴淋说，“我只是希望，当孩子们长大后回想起小学时光，能记得有一位老师曾经真心爱过他们。”（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 覃业彦 记者 阳锡叶）

作者：覃业彦 阳锡叶